Volumul
se concentrează asupra obiectivelor didactice stimulatoare, asupra
importanței clarificării la clasă a criteriilor de reușită și a
progresului individual al elevului și asupra felului în care evaluarea
continuă poate motiva atât profesorul, cât și elevii.
Învățarea vizibilă. Ghid pentru profesori
37.5731.94RON
(Stoc 0)
Indisponibil
×
Anunță-mă când „Învățarea vizibilă” e disponibil(ă)
• Adresa de e-Mail la care dorești să primești notificarea
Rod al efortului de sintetizare a peste 50 000 de cercetări, incluzând 250 de milioane de elevi, Învățarea vizibilă. Ghid pentru profesori identifică, pe baze riguros științifice, care sunt cei mai eficienți factori din procesul de predare-învățare. Într-o lume preocupată de aspectele conjuncturale ale activității didactice (politici educaționale, management școlar etc.), John Hattie se întoarce la „viața de zi cu zi“ a profesorilor și elevilor. Axată pe procesele specifice lecției și interacțiunilor profesor–elev, cartea oferă criterii clare și obiective pentru orice educator care dorește să aleagă cele mai bune căi de optimizare a învățării. Volumul se concentrează asupra obiectivelor didactice stimulatoare, asupra importanței clarificării la clasă a criteriilor de reușită și a progresului individual al elevului și asupra felului în care evaluarea continuă poate motiva atât profesorul, cât și elevii. Educatorii și cercetătorii din domeniul pedagogiei vor găsi aici sfaturi practice pentru implementarea celor mai adecvate strategii didactice, precum și studii de caz și liste de sarcini pentru diversele etape ale instruirii.„După încercări mai mult sau mai puțin reușite de reforme structurale și sistemice în educație, avem nevoie de o revoluție a învățării. Cartea lui Hattie le oferă profesorilor șansa extraordinară de a genera fiecare, prin munca de zi de zi, o trans¬formare profundă a învățării, aducând acest proces în zona «vizibilă» și făcându-l plăcut și autentic. Astfel, educatorii vor putea contribui direct și substanțial la o Românie educată...“ • Prof. univ. dr. Lucian Ciolan, coordonatorul colecției „Educație și formare”, decanul Facultății de Psihologie și Științele Educației, Universitatea din București
Cuprins:
Prefață Mulțumiri Capitolul 1. Ș;coli „dotate cu învățare vizibilă”Partea I. Sursa ideilor și rolul profesorilorCapitolul 2. Sursa ideilorCapitolul 3. Profesorii, principalii agenți ai procesului didacticPartea a II-;a. LecțiileCapitolul 4. Pregătirea lecțieiCapitolul 5. Începutul lecțieiCapitolul 6. Desfășurarea lecției: învățareaCapitolul 7. Desfășurarea lecției: importanța feedbackuluiCapitolul 8. Încheierea lecțieiPartea a III-;a. Structurile mentaleCapitolul 9. Structurile mentale ale profesorilor, directorilor și sistemelor ș colareBibliografie
Fragment:
Caracteristici:
Numărul de pagini
Numărul de pagini
352
Formatul în cm. (l x L)
Formatul în cm. (l x L)
14,5 x 20,5
I.S.B.N.
I.S.B.N.
978-606-719-058-8
Traducerea
Traducerea
Cristina Dumitru
Titlul original
Titlul original
Creating Innovators. The Making of Young People Who Will Change the World
Adevăr Divin
